tag:blogger.com,1999:blog-63149546195299989942024-02-21T13:11:43.752+01:00CEIP Ramón Gaya 6ª Primaria MatemáticasEn estas páginas encontraréis actividades para complementar el trabajo de clasePilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.comBlogger22125tag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-11745705810139763362011-12-07T20:42:00.001+01:002012-01-03T18:12:29.219+01:00La Tribu Imaginaria ha estado en el cole<br />
Hoy han estado con nosotros Marta Ferrero y Ángel Nicolás de Onda Regional de Murcia grabando el programa La Tribu Imaginaria. El programa ha sido muy divertido y los alumnos han hablado muy bien ante el micrófono.<br />
De momento os dejo una imagen final y en varios días os pondré las demás.<br />
Ya sabéis que el próximo sábado a partir de las 9:10 repiten la emisión y lo colgarán en es<span style="background-color: white;">te <span style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"> </span><a href="http://www.orm.es/servlet/rtrm.servlets.ServletLink2?METHOD=DETALLEALACARTA&serv=BlogPortal2&sit=c,5&idCarta=9&idBlog=39&mOd=14537&autostart=RADIO" style="color: #993322; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-decoration: none;">enlace</a>:</span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px;"><br /></span></div>
<div style="color: #ff3300; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 20px; text-align: center;">
<a href="http://www.orm.es/servlet/rtrm.servlets.ServletLink2?METHOD=DETALLEALACARTA&serv=BlogPortal2&sit=c,5&idCarta=9&idBlog=39&mOd=14537&autostart=RADIO" style="background-color: white; color: #ff3300;"><img alt="Logotribu" src="http://www.orm.es/servlet/rtrm.servlets.Imagenes?METHOD=VERIMAGEN_2652&nombre=tribu_01c_res_150.jpg" style="-webkit-box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.496094) 1px 1px 5px; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-style: none; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.496094) 1px 1px 5px; padding-bottom: 8px; padding-left: 8px; padding-right: 8px; padding-top: 8px; position: relative;" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUTQ8r9RASKe3EC6nX6FWdE2K6Y6T58EZKIXZuEWRL7RXSZeR0DuY28RCykMweV5inWfbMuF0qjoAvbzz49PoknLr3NWsigYQzx_S-_L5W8DObbm6vKY3ymB185CHC9QHJfoucm9DCFJM/s1600/Portada.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="267" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUTQ8r9RASKe3EC6nX6FWdE2K6Y6T58EZKIXZuEWRL7RXSZeR0DuY28RCykMweV5inWfbMuF0qjoAvbzz49PoknLr3NWsigYQzx_S-_L5W8DObbm6vKY3ymB185CHC9QHJfoucm9DCFJM/s400/Portada.jpg" width="400" /></a></div>
<div>
<br /></div>Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-42593742707524591122011-12-04T20:13:00.001+01:002011-12-04T20:15:13.128+01:00La radio en el cole<br />
El próximo miércoles 7 de diciembre vamos a tener el honor de recibir al programa de radio "La tribu imaginaria" de Onda Regional de Murcia, de la mano de Marta Ferrero.<br />
<br />
Este programa de Radio trata de animar a los niños a que se acerquen al mundo de los libros y la imaginación.<br />
El programa se emitirá en directo a las 13:10 y se repetirá el sábado a las 9:15. También cuelgan el programa en su web para que lo podáis escuchar y descargar<br />
<br />
<br />
<ul style="background-color: #dfdfdf; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Verdana, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px; list-style-image: url(http://www.orm.es/pics/gfx_box01_orm.png); margin-bottom: 1em; margin-left: 3em; margin-right: 1em; margin-top: 1em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiObUR7C8KaBs0EpcdOFYSxgvR1CFXYcjP_rU8RiM-tyCy_6scVFKbVBap4LWhykQq3fZ5Ye4fCADdqY_ehgPYrcpKuPHplSuIQDMjwNONuRKMwsMzaOpF_DDZEuHwj-6Xud7cLZkNo-s8R/s1600/la_tribu_imaginaria.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiObUR7C8KaBs0EpcdOFYSxgvR1CFXYcjP_rU8RiM-tyCy_6scVFKbVBap4LWhykQq3fZ5Ye4fCADdqY_ehgPYrcpKuPHplSuIQDMjwNONuRKMwsMzaOpF_DDZEuHwj-6Xud7cLZkNo-s8R/s200/la_tribu_imaginaria.jpg" width="147" /></a>
<li style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">La tribu imaginaria' recibió el premio de Animación a la Lectura otorgado por el Gremio de Editores de España en octubre de 2008.</li>
<li style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">En noviembre de 2009 recibieron la Antena de Plata de la Asociación de Radio y Televisión de la Región de Murcia.</li>
</ul>
<br />
Os dejo un enlace a la web donde podéis ver de qué trata el programa y el enlace donde lo colgarán.<br />
<br />
<a href="http://www.orm.es/servlet/rtrm.servlets.ServletLink2?METHOD=FRMBLOG&sit=c,5&serv=BlogPortal2&idBlog=39">Web del programa</a><br />
<br />
<a href="http://www.orm.es/servlet/rtrm.servlets.ServletLink2?METHOD=DETALLEALACARTA&serv=BlogPortal2&sit=c,5&idCarta=9&idBlog=39">Escuchar los programas</a><br />
<div style="text-align: right;">
</div>
<br />
<div style="text-align: left;">
<br /></div>Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-85272121933016912402011-09-22T19:54:00.000+02:002011-09-22T20:00:32.984+02:00La noche de los investigadores<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8k-uZClYT1aDJpjkrOFQ53oLxxCKY35RswAnfUpJg_T0S4m1bfQZ5nVnskb6stuLlTdv0NA7X5Y7M34DEiEPf28-OGvujJ2GTD4hxWFOxdeg691DioMSIa63pVB81hbb4hzTIPVqWPdfM/s1600/RN10-426-800x536.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8k-uZClYT1aDJpjkrOFQ53oLxxCKY35RswAnfUpJg_T0S4m1bfQZ5nVnskb6stuLlTdv0NA7X5Y7M34DEiEPf28-OGvujJ2GTD4hxWFOxdeg691DioMSIa63pVB81hbb4hzTIPVqWPdfM/s320/RN10-426-800x536.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<b>Lugar</b> Cuartel de Artillería.<br />
<b>Fecha</b>: 23 de Septiembre<br />
<b>Dirección:</b> C\Cartagena, s/n. 30002 (Murcia)<br />
<b>Horario:</b> de 18:00 a 22:00<br />
<br />
<b> </b><b><b><a href="http://spin.udg.edu/rn11/?lang=es"><b>Web Oficial 2011</b></a></b></b><br />
<br />
<a href="http://spin.udg.edu/rn11/?lang=es"><b>La Noche de l@s Investigador@s</b></a>
se celebrará en 200 ciudades europeas. Este acto persigue el
acercamiento mutuo entre investigadores y la sociedad, y transmitir el
mensaje de que los investigadores son personas corrientes, con los
mismos sueños y preocupaciones que el resto de la ciudadanía,
inteligentes y capaces, pero también con una vida que no difiere de la
de cualquiera de los que no son científicos. Personas de cualquier edad,
género, intereses, nivel de conocimientos científicos, o categoría
social, es el público objetivo de este encuentro.<br />
Con el lema, <b>'Químicos en todas partes</b>', se quiere conmemorar el Año Internacional de la Química 2011.<br />
<br />
<br />
La Fundación además ofrece un <a href="http://www.f-seneca.org/sociedad/es/node/258"><b>concurso de dibujo</b></a>
en el que podrán participar los jóvenes que lo deseen acercándose la
carpa instalada en el Cuartel de Artillería el día indicado, o desde el
aula, casa, etc. y enviando los dibujos a la Fundación Séneca que se
encuentra en la Dirección C/Laredo, 5 30004, Murcia.<br />
<a href="http://www.f-seneca.org/sociedad/es/node/258"><b>ir al concurso</b></a><br />
<br />
<br />Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-13294805607435223002011-09-19T13:02:00.001+02:002011-09-23T20:05:02.273+02:00Repaso de 5º<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;">Leer y escribir números </span></div>
<div style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/actividades5/tema1_P2/tema1_pr2.swf">Actividades </a><span style="color: black;">(Debes pulsar en "cargar datos, en la parte de abajo)</span></span></div>
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b><span style="font-size: large;">Repaso de sumas y restas</span></b></div>
<div style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.supersaber.com/carreraSumaResta.htm">La carrera de las sumas y las restas </a></span></div>
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<b><span style="font-size: large;">Repaso de las tablas de multiplicar</span></b></div>
<h2 class="title">
</h2>
<div style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/ceipajei/TEST/multiplicacion/multiplicacion.swf" style="color: purple;">Actividades</a></span></div>
<div style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/preguntatablas/tablas_pp.html" style="color: purple;">Actividades</a></span></div>
<div style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.supersaber.com/espacioMultiplica.htm" style="color: purple;">Repasa las tablas con mister pi</a></span></div>
</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br />
<b><span style="font-size: large;">Repaso de divisiones:</span></b></div>
<div style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/ladivision/epreviosdiv_p.html">Repasando</a></span></div>
<div style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/ladivision/previos/enl_previos_p.html">Ejercicios previos</a></span></div>
<div style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/ladivision/resuelve/todas/resuelve_t_p.html">Resuelve</a></span></div>
<div style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/ladivision/resuelve/doscifras/resuelve_dc_p.html">Con dos cifras</a></span></div>
<div style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">
<span style="font-size: small;"><a href="http://www.amolasmates.es/flash/divisiones/division2.html">Más divisiones </a></span></div>
<br />
<h2 class="title" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Jerarquía de las operaciones</h2>
Repasa qué operaciones debes realizar en primer lugar:<br /><a href="http://www.genmagic.net/mates4/jerarquia_opera_c.swf">Actividades</a>Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-8322730437202995812011-09-19T13:01:00.001+02:002011-10-05T18:21:42.590+02:00Utilidades<a href="http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2008/matematicas_primaria/menuppal.html">Actividades matemáticas diversas</a><br />
<h2 class="title">
Cálculo mental</h2>
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/fichascalculo/fichascalculo_p.html">Actividades</a><br />
<a href="http://www.vedoque.com/juegos/granja-matematicas.html">Granja matemática</a><br />
<br />
<h2 class="title">
Resolución de problemas y retos</h2>
<a href="http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/matematicas_primaria/menuppal.html">Pincha en este enlace</a>Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-16392571601106310602011-09-19T12:58:00.002+02:002011-09-23T20:06:21.790+02:00Tema 1 Sistemas de numeración<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;">Numeración decimal:</span></div>
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=QhKQKLiHxAw&feature=related">Actividades</a><br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;">Los números grandes:</span></div>
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud01/2/02.htm">Actividades</a><br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;">Valor de posición de un número:</span></div>
<a href="http://www.skoool.es/content/maths/place_value/index.html">Actividades</a><br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;">Números Romanos:</span></div>
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud01/2/02.htm">Actividades</a><br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;">Numeración egipcia:</span></div>
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud01/2/02.htm">Actividades</a><br />
<br />
<br />Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-51100189117605463652011-09-19T12:58:00.000+02:002011-09-23T20:04:34.020+02:00Tema 2 Operaciones con números naturales<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;">Relaciones entre la suma y la resta:</span></div>
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud02/1/01.htm">Actividades Anaya</a><br />
<a href="http://www.supersaber.com/carreraSumaResta.htm">La carrera de las sumas y las restas </a><br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;">La multiplicación:</span></div>
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud02/2/02.htm">Actividades Anaya</a><br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;">La división:</span></div>
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud02/3/03.htm">Actividades Anaya</a><br />
<a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/ladivision/ladivision_p.html">Actividades </a><br />
<a href="http://www.amolasmates.es/flash/divisiones/division2.html">Divisiones por dos cifras </a><br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"><br /></span><br />
<span style="font-size: large;">Operaciones combinadas</span></div>
<a href="http://www.genmagic.net/mates4/jerarquia_opera_c.swf">Jerarquía de las operaciones </a><br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud02/4/04.htm">Actividades Anaya</a><br />
<br />Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-28530701717623971392011-09-19T12:57:00.001+02:002011-09-23T18:14:20.092+02:00Tema 3 Potencias y raíz cuadrada<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"> Potencias: </span></div>
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud03/1/01.htm">Actividades Anaya</a><br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;">Potencias de base diez</span></div>
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud03/2/02.htm">Actividades Anaya</a><br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"> Raíz cuadrada</span></div>
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud03/3/03.htm">Actividades Anaya </a>Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-37912251527126746142011-09-19T12:56:00.000+02:002011-09-23T18:14:58.069+02:00Tema 4 Múltiplos, divisores y potencias<div class="widget Text" id="Text13">
<h2 class="title">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Múltiplos y divisores</span></h2>
<div class="widget-content">
Múltiplos:<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud04/1/01.htm">Actividades Anaya </a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/multiplos/multiplos_p.html">Actividades</a><br />
<a href="http://genmagic.org/menuprogram/mates1/md1c.html">Actividades</a><br />
<br />
Divisores:<br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/divisores/divisores_p.html">Actividades sobre qué es un divisor</a><br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud04/3/03.htm">Actividades Anaya </a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/c_divisores/c_divisores_p.html">Cálculo de todos los divisores</a><br />
<a href="http://genmagic.org/menuprogram/mates1/md1c.html">Actividades</a><br />
<br />
Criterios de divisibilidad:<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud04/5/05.htm">Actividades Anaya </a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/divisibilidad/divisibilidad_p.html">Actividades</a><br />
<br />
Números primos:<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud04/4/04.htm">Actividades Anaya </a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/num_primos/numerosprimos_p.html">Actividades</a><br />
<a href="http://genmagic.org/menuprogram/mates1/md1c.html">Actividades</a><br />
<br />
Descomposición en factores primos:<br />
<a href="http://genmagic.org/menuprogram/mates1/md1c.html">Actividades</a><br />
<br />
Mínimo Común Múltiplo:<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud04/2/02.htm">Actividades Anaya</a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/multiplosydivisores/mcm/mcm_p.html">Actividad</a></div>
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<a class="quickedit" href="http://www.blogger.com/rearrange?blogID=6314954619529998994&widgetType=Text&widgetId=Text13&action=editWidget&sectionId=main" target="configText13" title="Editar">
</a>
</span>
</span>
</div>
<h2 class="title">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Las potencias:</span></h2>
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/medidas_e/cuadromed/pregunta_uni_p.html">Actividades</a>Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-8897439264896306912011-09-19T12:55:00.001+02:002011-09-23T18:13:01.776+02:00Tema 5 Números positivos y negativos<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;">Representación y comparación</span></div>
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud05/1/01.htm">Activividades Anaya</a><br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;">Suma de números del mismo signo</span></div>
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud05/2/02.htm">Activividades Anaya</a><br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<span style="font-size: large;"> Suma de números de distinto signo</span></div>
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud05/3/03.htm">Activividades Anaya </a>Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-66680410035709888202011-09-19T12:54:00.001+02:002011-09-23T19:38:53.333+02:00Tema 6 Operaciones con DecimalesIntroducción a los decimales<br />
Las décimas:<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/pizarradigital/NumDec5/decimas/decimas_5_p.html"> actividades</a><br />
Las centésimas: <a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/pizarradigital/NumDec5/centesimas/centesimas_5cubo_p.html">actividades</a><br />
Las milésimas: <a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/pizarradigital/NumDec5/centesimas/centesimas_5cubo_p.html">actividades</a><br />
<br />
Lectura y escritura de números decimales<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud06/1/01.htm">Actividades Anaya </a><br />
<a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/decima01.htm">Actividades</a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/decimales_e1/comoseleen_p.html">Actividades</a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/pizarradigital/NumDec5/decimas/actividades_d/actividades_d2.html">El tanque</a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/pizarradigital/NumDec5/milesimas/actividades_m/actividades_m1.html">Lectura milésimas</a><br />
<br />
Transformaciones<br />
<a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/decima02.htm">Actividades</a><br />
<br />
Ordena los números decimales:<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud06/2/02.htm">Actividades Anaya </a><br />
<a href="http://www.skoool.es/content/maths/decimal_fractions/index.html">Actividades</a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/pizarradigital/NumDec5/decimas/actividades_d/actividades_d3.html">El tanque</a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/pizarradigital/NumDec5/centesimas/actividades_c/actividades_c2.html">Más actividades</a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/pizarradigital/NumDec5/milesimas/actividades_m/actividades_m2.html">Ordena las milésimas</a><br />
<br />
Comparación de decimales:<br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/decimales_e3/comparacionda_p.html">Actividad 1</a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/pizarradigital/NumDec5/mas_actividades/mayor/Mayor_que.html">Actividad 2</a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/pizarradigital/NumDec5/milesimas/actividades_m/actividades_m3.html">Actividad 3</a><br />
<br />
Aproximaciones<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud06/3/03.htm">Actividades Anaya</a><br />
<br />
Descomposición<br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/decimales_e/descomposicion_p.html">Actividades</a><br />
<br />
Fracción decimal<br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/pizarradigital/NumDec5/decimas/actividades_d/actividades_d1.html">Actividad 1</a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/pizarradigital/NumDec5/decimas/actividades_d/actividades_d4.html">Actividad 2</a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/pizarradigital/NumDec5/centesimas/actividades_c/actividades_c1.html">Actividad 3</a><br />
<br />
Suma de números decimales:<br />
<a href="http://www.skoool.es/content/los/maths/summ_decimals/launch.html">Actividades</a><br />
<a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/decima03.htm">Actividades</a><br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud06/4/04.htm">Actividades Anaya </a><br />
<br />
Resta de decimales:<br />
<a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/decima04.htm">Actividades</a><br />
<br />
Multiplicación con decimales:<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud06/5/05.htm">Actividades Anaya</a> <br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/ud06/0601.htm">Actividades</a><br />
<a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/decima05.htm">Actividades</a><br />
<br />
División número decimal entre entero:<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud06/6/06.htm"> Actividades Anaya</a><br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/ud06/0602.htm">Actividades</a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/ladivision_cd/iniciar_pd.html">Actividades</a><br />
<br />
División número entero entre decimal:<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud06/7/07.htm">Actividades Anaya </a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/ladivision_cd/ladivision_eed/div_eed_p.html">Actividades</a><br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/ud06/0603.htm">Actividades</a><br />
<br />
División decimal entre decimal:<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud06/8/08.htm">Actividades Anaya</a> <br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/ladivision_cd/ladivision_ded/div_ded_p.html">Actividades</a><br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/ud06/0604.htm">Actividades</a><br />
<a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/decima07.htm">Actividades</a><br />
<br />
Divisiones variadas<br />
<a href="http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/ladivision_cd/division_cdw.html">Actividades</a><br />
<br />
Multiplicación por la unidad seguida de ceros:<br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/multipli/multipli.swf">Actividades</a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/usc/multipli/mult_usc_e_p.html">Actividades</a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/usc/multdeci/mult_usc_ed_p.html">Actividades con números decimales</a><br />
<br />
División de un decimal entre la unidad seguida de ceros<br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/divi_deci/divi_deci.swf">Actividades</a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/usc/division/divi_usc_e_p.html">Actividades</a><br />
<br />
Más actividades con decimales:<br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/numdec/numdecim_p.html">Actividades</a><br />
<a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/decima06.htm">Actividades</a>Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-38816879006514143142011-09-19T12:53:00.002+02:002011-09-23T18:26:50.791+02:00Tema 7 Las fraccionesConcepto de fracción:<br />
<a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/common_frac/launch.html">Teoría y actividades</a><br />
<a href="http://www.genmagic.net/mates2/fraccio_cas.swf">Actividades</a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/fraccionesej10_p.html">Actividades</a><br />
<br />
Representación y comparación de fracciones:<br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/fracciones/html/recuerda.htm">Actividades</a><br />
<br />
La fracción de una cantidad:<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud07/1/01.htm">Actividades Anaya </a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/fracnum/fracnum_p.html">Actividades</a><br />
<br />
Fracciones equivalentes:<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/ud07/0701.htm">Actividades Anaya</a><br />
<br />
Comparación de fracciones:<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/ud07/0702.htm">Actividades Anaya</a>Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-51280088966458789432011-09-19T12:53:00.000+02:002011-09-23T18:30:22.170+02:00Tema 8 Operaciones con fracciones<h2 class="title">
</h2>
<span style="color: #663366;"><span style="font-weight: bold;">Suma y resta de un número entero y una fracción:</span></span><br />
<span style="color: #663366;"><span style="font-weight: bold;"><a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud08/1/01.htm">Actividades Anaya</a></span></span><br />
<br />
<span style="color: #663366;"><span style="font-weight: bold;">Suma y resta de fracciones con el mismo denominador:<br /><a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/add_sub_frac/index.html">Teoría y actividades</a><br /><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/sumayresta_p.html">Actividades</a><br /><br />Suma y resta de fracciones con distinto denominador:<br /><a href="http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=866&IdTipoJuego=8">Actividades Ed. Teide</a><br /><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/suma_pc_p.html">Actividades El Tanque</a><br /><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/suma_mcm_p.html">Mínimo Común Múltiplo</a><br /><br />Resta de fracciones con distinto denominador<br /><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/resta_pc_p.html">Actividades El Tanque</a></span></span><br />
<span style="color: #663366;"><span style="font-weight: bold;"><a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud08/2/02.htm">Actividades Anaya </a><br /><br />Multiplicación de fracciones:<br /><a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud08/3/03.htm">Actividades Anaya </a></span></span><br />
<span style="color: #663366;"><span style="font-weight: bold;"><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/multiplicacion_p.html">Actividades</a><br /><br />División de fracciones:<br /><a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud08/4/04.htm">Actividades Anaya </a></span></span><br />
<span style="color: #663366;"><span style="font-weight: bold;"><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/division_p.html">Actividades</a><br /><br />Aqui encontrarás más cosas sobre las fracciones:<br /><a href="http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/primaria/matematicas/fracciones/menu.html">Actividades</a></span></span>Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-87244367233594472662011-09-19T12:52:00.000+02:002011-09-23T18:32:22.774+02:00Tema 9 Proporcionalidad y porcentajes<h2 class="title">
</h2>
Magnitudes directamente proporcionales.<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud09/1/01.htm">Actividad Anaya</a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/proporcionalidad/mdp/mdp_p.html">Actividad El Tanque</a><br />
<br />
Reducción a la unidad.<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud09/2/02.htm">Actividades Anaya </a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/proporcionalidad/run/runi_p.html">Actividad El Tanque</a><br />
<br />
Tanto por ciento o porcentaje.<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud09/3/03.htm">Actividades Anaya </a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/proporcionalidad/txc/txc_p.html">Actividad El tanque</a><br />
<br />
Tanto por ciento de una cantidad.<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud09/4/04.htm">Actividades Anaya </a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/proporcionalidad/txcc/txcc_p.html">Actividad El Tanque</a><br />
<br />
Más sobre porcentajes.<br />
<a href="http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/09/05.htm">Actividad</a>Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-70443490060958987932011-09-19T12:50:00.001+02:002011-09-23T18:34:19.097+02:00Tema 10 Los ángulos<h2 class="title">
</h2>
<div class="widget-content">
<b>Repaso de 5º:<span style="background-color: #fff2cc;"></span></b><b>En
este enlace, en la casilla donde pone "Inserta el código de tu libro",
debéis teclear el 120146, pulsar OK, luego pinchar en el tema 12 y ya
podéis seleccionar la actividad.</b><br />
<a href="http://www.primaria.librosvivos.net/5EP_Mat_cas_ud12_Angulos.html"><img alt="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:K-HDiU0bEkW2NM:http://www.csi-csif.es/innovamosjuntos/3SM.jpg" src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:K-HDiU0bEkW2NM:http://www.csi-csif.es/innovamosjuntos/3SM.jpg" /><span style="background-color: #fff2cc;"></span></a><b> </b><br />
<br />
<b>Actividades de 6º. </b><br />
<b>En
este enlace, en la casilla donde pone "Inserta el código de tu libro",
debéis teclear el 120225, pulsar OK, luego pinchar en el tema 11 y
seleccionáis autoevaluación.</b><br />
<a href="http://www.primaria.librosvivos.net/"><img alt="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:K-HDiU0bEkW2NM:http://www.csi-csif.es/innovamosjuntos/3SM.jpg" src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:K-HDiU0bEkW2NM:http://www.csi-csif.es/innovamosjuntos/3SM.jpg" /></a><br />
<br />
<b> Actividades sobre los ángulos y sus medidas. Saltad el primer ejercicio.</b><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/angulos/principal_p.html"><img alt="http://2.bp.blogspot.com/_NGHsGMjHCi0/SpAeNGB3vII/AAAAAAAABUM/SBm-qoo8XVk/s400/angulos+y+medida.bmp" height="147" src="http://2.bp.blogspot.com/_NGHsGMjHCi0/SpAeNGB3vII/AAAAAAAABUM/SBm-qoo8XVk/s200/angulos+y+medida.bmp" width="200" /></a><br />
<br />
<div style="color: purple;">
<b> Medidas de ángulos:</b><br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud10/1/01.htm"><img alt="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/Programa/img/barra_arriba_corta.jpg" src="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/Programa/img/barra_arriba_corta.jpg" /></a></div>
<div style="color: purple;">
<b>Grados, minutos y segundos:</b></div>
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/ud11/1101.htm"><img alt="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/Programa/img/barra_arriba_corta.jpg" src="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/Programa/img/barra_arriba_corta.jpg" /></a><br />
<br />
<br />
<b style="color: purple;">Suma de ángulos: </b><br />
<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/ud11/1102.htm"><img alt="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/Programa/img/barra_arriba_corta.jpg" src="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/Programa/img/barra_arriba_corta.jpg" /></a><br />
<br />
<span style="color: purple;"><b>Resta de ángulos:</b></span><br />
<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/ud11/1103.htm"><img alt="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/Programa/img/barra_arriba_corta.jpg" src="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/Programa/img/barra_arriba_corta.jpg" /></a>
</div>
Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-54426159715692930032011-09-19T12:49:00.001+02:002011-09-23T18:46:28.434+02:00Tema 11 Unidades de medida de longitud y de superficie<h2 class="title">
</h2>
<br />
<div align="center">
<b><span style="color: #0000cc;">MEDIDAS de LONGITUD</span></b></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><span style="color: #0000cc;">C</span>uando
medimos la longitud de un objeto, estamos viendo cuantas veces entra
una unidad de medida en el largo del objeto. Para que todos obtengamos
el mismo resultado debemos usar la misma unidad de medida. Para ello se
creó una unidad principal de longitud llamada <span style="color: #cc0000;">metro</span> que es fija, universal e invariable. El sistema de unidades de medida que incluye al metro junto a sus <span style="color: #cc0000;">múltiplos</span> y <span style="color: #cc0000;">submúltiplos</span> se llama <span style="color: #cc0000;">Sistema Métrico Decimal</span>.<br />
<b></b><br />
<div align="center">
<img border="0" height="94" src="http://www.aplicaciones.info/decimales/siste14.jpg" width="600" /> </div>
<div align="left">
<span style="font-family: Verdana; font-size: 85%;"><b> </b></span></div>
</td></tr>
<tr> <td height="260"><img height="234" src="http://www.escolar.com/matem/20GRANDE.gif" width="579" /></td></tr>
</tbody></table>
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/r_medidas/medidas_p.html">Actividades</a><br />
<br />
Unidades de longitud:<br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/medidas_e/longitud_e/longitud_ep.html">Actividades el Tanque</a><br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/medidas/longitud/longitud_1.swf">Actividades</a> el Tanque evaluación<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/ud10/1001.htm">Actividades de Anaya</a><br />
<a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/siste01.htm">Otras actividades</a><br />
<br />
Operaciones con medidas de longitud:<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/ud10/1001.htm">Actividades de Anaya</a><br />
<br />
<br />
<div align="center" style="font-weight: bold;">
<span style="color: #0000cc;">MEDIDAS de SUPERFICIE</span></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td><span style="color: blue;">P</span>ara
medir una superficie, lo que hacemos es ver cuantas veces entra en
ella una unidad de medida. La unidad principal de superficie se llama <span style="color: #cc0000;">metro cuadrado</span>, y corresponde a un cuadrado de un metro de lado.<br />
<br />
Para
medir superficies mayores y menores que el metro cuadrado, se utilizan
sus múltiplos y submúltiplos, que aumentan o disminuyen de 100 en 100.<br />
<br />
<br />
<div align="center">
<img border="0" height="108" src="http://www.aplicaciones.info/decimales/siste43.jpg" width="600" /> </div>
<div align="left">
<span style="font-family: Verdana; font-size: 85%;"><b> </b></span></div>
</td></tr>
<tr> <td height="282"><img src="http://www.escolar.com/matem/21GRANDE.gif" /></td></tr>
</tbody></table>
<br />
Unidades de medida de superficie:<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/ud10/1003.htm">Actividades de Anaya</a><br />
<br />
Operaciones con medidas de superficie:<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/ud10/1004.htm">Actividades de Anaya</a><br />
<a href="http://www.aplicaciones.info/decimales/siste04.htm">Otras actividades</a><br />
<br />
Actividades con medidas de longitud, superficie, volumen y masa:<br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/sistema_metrico/sistemaMetrico.swf">Actividades Junta de Andalucía</a><br />
<br />
<br />
<span style="color: #3333ff;"><span style="font-weight: bold;">ÁREAS DE FIGURAS PLANAS</span></span>El área del rectángulo es igual al producto de su base por su altura expresadas en la misma unidad. <br />
<div align="center">
<img height="133" src="http://www.librosvivos.net/smtc/img/rectangulo1.jpg" width="172" /></div>
<br />
El área del cuadrado es igual al producto del lado por sí mismo, es decir, es igual al lado elevado al cuadrado.<br />
<div align="center">
<img height="156" src="http://www.librosvivos.net/smtc/img/cuadrado1.jpg" width="145" /></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: #3333ff; font-weight: bold;">CÁLCULO DE PERÍMETROS</span><span style="color: #3333ff;"><span style="color: #330033;"> </span></span><br />
<a href="http://www.genmagic.org/mates1/per1c.swf"><span style="color: #3333ff;"><span style="color: #330033;">Actividades 1</span></span></a><span style="color: #3333ff; font-weight: bold;"><br /></span><br />
Unidades de capacidad:<br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/medidas_e/capacidad_e/capacidad_ep.html">Actividades</a><br />
<div style="color: blue;">
<b><br /></b></div>
<b><span style="color: blue;">CÁLCULO DE PERÍMETROS Y ÁREAS</span></b><br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud11/1/01.htm">Actividades Anaya</a><br />
<br />
Unidades de masa:<br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/medidas_e/masa_e/masa_ep.html">Actividades</a><br />
<br />
Cambios de unidades:<br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/medidas_e/cuadromed/pregunta_uni_p.html">Actividades</a>Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-50546291471709286122011-09-19T12:47:00.002+02:002011-12-05T20:52:29.928+01:00Tema 12 Las figuras planas, área y perímetro<h2 class="title">
</h2>
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #cc0000;"><br />RECORDATORIO SOBRE LAS FIGURAS PLANAS</span></span><br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #cc0000;"> </span></span><a href="http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1049">Actividades SM</a><br />
Recordatorio sobre los polígonos en <a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/symmetry/index.html">wikisaber</a><a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/triangle_types/index.html">Tipos de triángulos</a><span style="font-weight: bold;"><br /></span>Intenta identificar las figuras en <a href="http://www.thatquiz.org/es/practice.html?shapes">esta actividad</a><span style="font-weight: bold;"><br /></span><br />
<span style="font-weight: bold;"><br /><span style="color: #cc0000;"> </span></span><br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #cc0000;">CLASIFICACIÓN DE LAS FIGURAS PLANAS</span></span><br />
<span style="font-weight: bold;"><span style="color: #cc0000;"> </span></span><img alt="http://www.galeon.com/jcrm/vb_ingenieria/AreaFiguPlana.gif" src="http://www.galeon.com/jcrm/vb_ingenieria/AreaFiguPlana.gif" /><br />
<span style="font-weight: bold;"></span><br />
<span style="font-weight: bold;"></span><br />
<span style="font-weight: bold;"></span><br />
<span style="font-weight: bold;"><br /></span><span style="color: #cc0000; font-weight: bold;"> </span><br />
<span style="color: #cc0000; font-weight: bold;">¿QUÉ SON LOS POLÍGONOS?</span><br />
<br />
Las figuras planas que todos sus lados están formados por segmentos y además son figuras cerradas se denominan <b>polígonos:</b><br />
<br />
<span style="font-weight: bold;"> </span><img alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd-Va3W96ICWVQO15p4h9S5ffM1mdSPLBOu8xGzVM-ZzMBdHsrhBdq1060nl1XnEs0wypfUkj1Bp9sTE_5RPUyfe0mi69uWzUXtdLttNijwyFJL0wpRiEcOe0UkTtjYcyJOOUbe2V9GpM/s400/tipo+de+poligonos.bmp" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd-Va3W96ICWVQO15p4h9S5ffM1mdSPLBOu8xGzVM-ZzMBdHsrhBdq1060nl1XnEs0wypfUkj1Bp9sTE_5RPUyfe0mi69uWzUXtdLttNijwyFJL0wpRiEcOe0UkTtjYcyJOOUbe2V9GpM/s400/tipo+de+poligonos.bmp" /><br />
<br />
<b style="color: #cc0000;">CLASIFICACIÓN DE LOS POLÍGONOS</b><br />
<b style="color: #cc0000;"> </b> <br />
Se pueden clasificar en función de su número de lados, de si sus lados y sus ángulos son iguales, etc.<span style="font-weight: bold;"><br /> </span><br />
<span style="font-weight: bold;">Según su número de lados:</span> pueden ser triángulos, cuadriláteros, pentágonos, etc<img alt="http://www.aplicaciones.info/decimales/geopla12.jpg" src="http://www.aplicaciones.info/decimales/geopla12.jpg" /><br />
<br />
<br />
<b>Según si sus lados son iguales o no:</b> pueden ser polígonos
regulares o irregulares:<br />
Los polígonos regulares son los que tienen
todos sus lados y sus ángulos iguales, como en la imagen:<br />
<img alt="http://www.aplicaciones.info/decimales/geopla15.jpg" src="http://www.aplicaciones.info/decimales/geopla15.jpg" /><br />
<br />
<img alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjk6SEuOMfZu1ErckFFUM3X1jOsCw0IOiSK2hB0YiZQBNoXbsogdH8KSphV_wp-04xiZuBIgOLCaI02utTgyMdaGAEL1Kvnm_uklgIbv3Qe-f16XWaAHTeCJUEPapVDCjJtCyrGqFZ8LM/s400/CUADRO.bmp" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjk6SEuOMfZu1ErckFFUM3X1jOsCw0IOiSK2hB0YiZQBNoXbsogdH8KSphV_wp-04xiZuBIgOLCaI02utTgyMdaGAEL1Kvnm_uklgIbv3Qe-f16XWaAHTeCJUEPapVDCjJtCyrGqFZ8LM/s400/CUADRO.bmp" /><br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b style="color: #cc0000;">AHORA VAMOS A VER UN TIPO DE POLÍGONO: EL TRIÁNGULO</b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="color: black;">
<b>CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS</b></div>
<ul>
<li><b><span style="color: #990000;"><span style="color: #cc0000;"> </span></span></b><b><span style="color: #cc0000;"></span>Atendiendo a sus lados tenemos:</b></li>
</ul>
<ul>
</ul>
<br />
<table border="0" cellspacing="10"> <tbody>
<tr> <td valign="top"><div align="center">
Triángulos equiláteros</div>
</td> <td valign="top"><div align="center">
Triángulos isósceles</div>
</td> <td valign="top"><div align="center">
Triángulo escaleno</div>
</td> </tr>
<tr> <td valign="bottom"><div align="center">
<img align="absmiddle" alt="equilatero" height="62" hspace="15" src="http://www.ematematicas.net/imagenes/equilatero1.png" vspace="5" width="72" /></div>
</td> <td valign="bottom"><div align="center">
<img align="absmiddle" alt="isosceles" height="61" src="http://www.ematematicas.net/imagenes/isosceles.gif" width="51" /></div>
</td> <td valign="bottom"><div align="center">
<img alt="escaleno" height="60" src="http://www.ematematicas.net/imagenes/escaleno.gif" width="106" /></div>
</td> </tr>
<tr> <td valign="top" width="31%"><div align="center">
Los tres lados son iguales</div>
</td> <td valign="top" width="37%"><div align="center">
Dos lados son iguales y el tercero es desigual</div>
</td> <td valign="top" width="32%"><div align="center">
Los tres lados son desiguales</div>
</td> </tr>
</tbody></table>
<b><br /></b><br />
<ul>
<li><b>Atendiendo a sus ángulos:</b></li>
</ul>
<table border="0"> <tbody>
<tr> <td><div align="center">
Acutángulo</div>
</td> <td><div align="center">
Rectángulo</div>
</td> <td><div align="center">
Obtusángulo</div>
</td> </tr>
<tr> <td><div align="center">
<img alt="acutángulo" height="60" src="http://www.ematematicas.net/imagenes/acutangulo.gif" width="106" /></div>
</td> <td><div align="center">
<img alt="Rectángulo" height="60" src="http://www.ematematicas.net/imagenes/rectangulo.gif" width="106" /></div>
</td> <td><div align="center">
<img alt="obtusángulo" height="54" src="http://www.ematematicas.net/imagenes/obtusangulo.gif" width="95" /></div>
</td> </tr>
<tr> <td><div align="center">
Los tres ángulos son agudos</div>
</td> <td><div align="center">
Un ángulo es recto(90º)</div>
</td> <td><div align="center">
Un ángulo es obtuso (>90º)</div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<br />
<iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/oo2i49troDQ?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: red; font-size: large;"><b>ACTIVIDADES SOBRE EL TEMA</b></span></div>
<br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/geometria1/index.html">Actividades Averroes</a><span style="font-weight: bold;"> </span>(debes darle a "ver película" para que salga la información)<br />
<br />
<div style="color: black;">
EMPAREJA LOS POLÍGONOS</div>
<span style="color: #cc0000;"> </span><a href="http://www.matematicasdivertidas.com/Zonaflash/juegosflash/parejas%20poligonos.swf" style="color: #3366ff;">Actividades en "Matemáticas divertidas"</a><br />
<br />
<div style="color: black;">
CÁLCULO DE ÁREAS</div>
<a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/area/launch.html">Actividades wikisaber</a><br />
<a href="http://www.thatquiz.org/es/practice.html?geometry">Actividades Thatquiz</a><br />
<br />
<div style="color: black;">
CÁLCULO DE PERÍMETROS</div>
<a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/perimeter/index.html">Actividades wikisaber</a><br />
<a href="http://www.genmagic.org/mates1/per1c.swf">Actividades genmagic</a><br />
<br />
<div style="color: black;">
CUADRADOS Y RECTÁNGULOS</div>
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/ud12/1201.htm">Actividades Anaya</a><br />
<br />
<div style="color: black;">
ROMBOIDES Y ROMBOS</div>
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/ud12/1202.htm">Actividades Anaya</a><br />
<br />
<div style="color: black;">
TRIÁNGULOS</div>
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/ud12/1203.htm">Actividades Anaya</a><br />
<br />
<div style="color: black;">
POLÍGONOS REGULARES</div>
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/ud12/1204.htm">Actividades Anaya</a>Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-74513071190808174332011-09-19T12:47:00.000+02:002011-09-23T19:05:43.338+02:00Tema 13 Cuerpos geométricos, volumenLas figuras en 3D<br />
<a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/3D_shapes/index.html">Actividades wikisaber</a><br />
<br />
Tipos de poliedros y cuerpos redondos<br />
<a href="http://ramongayamatematicas.blogspot.com/%3Cdiv%20style=%22width:425px%22%20id=%22__ss_274152%22%3E%3Cstrong%20style=%22display:block;margin:12px%200%204px%22%3E%3Ca%20href=%22http://www.slideshare.net/angelencinas2/poliedros-y-cuerpos-redondos%22%20title=%22Poliedros%20Y%20Cuerpos%20Redondos%22%3EPoliedros%20Y%20Cuerpos%20Redondos%3C/a%3E%3C/strong%3E%3Cobject%20id=%22__sse274152%22%20width=%22425%22%20height=%22355%22%3E%3Cparam%20name=%22movie%22%20value=%22http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=poliedros-y-cuerpos-redondos-1203540029476935-4&stripped_title=poliedros-y-cuerpos-redondos%22%20/%3E%3Cparam%20name=%22allowFullScreen%22%20value=%22true%22/%3E%3Cparam%20name=%22allowScriptAccess%22%20value=%22always%22/%3E%3Cembed%20name=%22__sse274152%22%20src=%22http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=poliedros-y-cuerpos-redondos-1203540029476935-4&stripped_title=poliedros-y-cuerpos-redondos%22%20type=%22application/x-shockwave-flash%22%20allowscriptaccess=%22always%22%20allowfullscreen=%22true%22%20width=%22425%22%20height=%22355%22%3E%3C/embed%3E%3C/object%3E%3Cdiv%20style=%22padding:5px%200%2012px%22%3EView%20more%20%3Ca%20href=%22http://www.slideshare.net/%22%3Epresentations%3C/a%3E%20from%20%3Ca%20href=%22http://www.slideshare.net/angelencinas2%22%3Eangelencinas2%3C/a%3E.%3C/div%3E%3C/div%3E">Slideshare</a>.<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud13/1/01.htm">Actividades Anaya </a><br />
<br />
<br />
Introducción al volumen<br />
<a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/volume/index.html">Actividades wikisaber</a><br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud13/1/01.htm">Actividades Anaya </a><br />
Anaya, <a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/Ud13/1302.htm">actividad2</a>: el volumen<br />
<br />
Conversiones de volumen<br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/12/05/0005/volumen/menu.html">Actividades</a> <br />
<br />
Relación entre las unidades de capacidad, cambio de unidades<br />
<a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/medidas_e/capacidad_e/capacidad_ep.html">Actividades </a>Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-30836228152502261392011-09-19T12:45:00.001+02:002011-09-23T19:16:59.127+02:00Tema 14 Estadística<h2 class="title">
</h2>
Explicación del tema y actividades<br />
<a href="http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1051">Librosvivos.net</a><br />
<a href="http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/data_handling/index.html">Wikisaber</a><br />
<br />
Variables cualitativas y cuantitativas<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud14/1/01.htm">Actividades Anaya</a><br />
<br />
Frecuencia absoluta y relativa<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud14/2/02.htm">Actividades Anaya</a><br />
<br />
Anaya, actividad 1: <a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/58/html/datos/03_Mates/Actividad/Otro_nivel/ud15/1501.htm">representación de datos</a><br />
<br />
Actividades de <a href="http://www.thatquiz.org/es/practice.html?graphs">gráficos</a>. A la izquierda de la pantalla cambias de actividad.<br />
<br />
Histograma<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud14/3/03.htm">Actividades Anaya</a><br />
<br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/58/html/datos/03_Mates/Actividad/Otro_nivel/ud15/1501.htm"></a><br />
<br />
Cálculo de la media<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud14/4/04.htm">Actividades Anaya</a><br />
<a href="http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/58/html/datos/03_Mates/Actividad/Otro_nivel/ud15/1502.htm">Más actividades de Anaya</a>Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-10240529109761844852011-09-19T12:43:00.000+02:002011-09-23T19:10:57.768+02:00Tema 15 Azar y probabilidadExperiencias aleatorias<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud15/1/01.htm">Actividades Anaya</a><br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Matematicas/ud14/1401.htm"></a><br />
<br />
Clases de sucesos<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud15/2/02.htm">Actividades Anaya</a><br />
<br />
Probabilidad de un suceso<br />
<a href="http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud15/3/03.htm">Actividades Anaya</a><br />
<br />
Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-79433975710296335682010-05-04T09:34:00.001+02:002010-05-06T11:32:34.473+02:00Día de las vías verdesEl próximo sábado 8 de mayo se celebra el XII Día de las Vías Verdes.<br />
Para conmemorarlo, como todos los años se ha organizado una actividad muy interesante para todas las edades. <i style="color: #990000;"><b>Es gratuita</b></i><br />
La actividad se divide en <i style="color: #cc0000;"><b>dos recorridos.</b></i><br />
<ul><li> El primero se inicia a las 9:00 horas de la mañana desde la antigua estación de tren de Caravaca, con una marcha a pie o en bicicleta por la Vía Verde, en dirección a Cehegín, y posteriormente vuelve a la estación, lo que supone un recorrido de alrededor de <span style="color: #990000;">5,6 kilómetros</span>, y unas dos horas de duración.</li>
</ul><ul><li>El segundo recorrido se inicia a las 12:30 horas en el mismo punto de partida, y se dirige a la Basílica Santuario de la Vera Cruz, para volver de nuevo a la antigua estación de Caravaca. La ruta es de <span style="color: #990000;">4 kilómetros</span>, y dura una hora y media.</li>
</ul><ul><li><b><span style="color: #cc0000;">Los participantes recibirán regalos relacionados con este día, una bolsa de avituallamiento y, además, entrarán en el sorteo de dos bicicletas de montaña. Asimismo podrán degustar un plato típico de la tierra, como lo es el arroz con conejo. Además habrá rocódromo, hinchables y numerosas actividades para jóvenes. </span></b></li>
</ul><br />
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000;">Para inscribiros, pinchad en la siguiente imagen:</span></b></span><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.murciaturistica.es/es/turismo.vias_verdes.inicio" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="http://www.murciaturistica.es/PORTAL-2006/img_general/PTM1262.jpg" src="http://www.murciaturistica.es/PORTAL-2006/img_general/PTM1262.jpg" /></a></div><div style="text-align: left;"></div><div style="text-align: left;">Las vías verdes son itinerarios ecoturísticos acondicionados para recorridos a pie, en bicicleta o a caballo, caracterizados por la utilización en la mayoría de los casos de antiguos trazados ferroviarios, y por la accesibilidad, facilidad de recorrido, seguridad, valores ecológicos, e integración paisajística. Para el Consorcio de las Vías Verdes, se destinaron entre 2008 y 2009 más de 4 millones de euros en materia de infraestructuras.</div><div style="text-align: left;">Las actuaciones más destacadas son la construcción del Albergue en el paraje de ‘El Llano’ de Caravaca de la Cruz, que se encuentra en construcción y finalizará en breve, la rehabilitación de la Estación de La Luz para destinarla a albergue y el acondicionamiento del Apeadero del Niño de Mula, la realización de obras complementarias para la rehabilitación de las antiguas estaciones de tren de Albudeite, Cehegín, Caravaca de la Cruz y Campos del Río para albergue, y la Restauración Forestal de la Vía Verde del Noroeste entre Baños de Mula y Caravaca de la Cruz.</div><div style="text-align: left;">Otras actuaciones importantes que se encuentran en contratación son la construcción de un albergue en el paraje de La Rafa de Bullas, y otro en las dependencias de la antigua estación del tren de Alguazas.</div>Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6314954619529998994.post-87276732435677930272010-04-17T21:08:00.000+02:002010-04-17T21:08:05.875+02:00Campamentos de verano<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiS0byZkJKPbIhT7F6Yz2x3_ZOc1N1XTm129ohDq4U95eeRr9cvpfqyG-xMCNKkIOjtcOwUlrNLw9Czvett8vog0T0vNdlw48DnnT_bnkpW6LSaynK-FQEewbov3xqrq0qIzo8joUibbCc/s1600/IMG24552993232_50_campamentos_r.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiS0byZkJKPbIhT7F6Yz2x3_ZOc1N1XTm129ohDq4U95eeRr9cvpfqyG-xMCNKkIOjtcOwUlrNLw9Czvett8vog0T0vNdlw48DnnT_bnkpW6LSaynK-FQEewbov3xqrq0qIzo8joUibbCc/s320/IMG24552993232_50_campamentos_r.png" /></a></div>Os informo de que el día 19 de abril se abre el plazo para los campamentos de verano organizados por el instituto de la juventud para los que tienen entre 12 y 17 años.<br />
Para realizar la solicitud lo podéis hacer en la Oficina de Turismo Joven que hay junto a la Universidad de Murcia o a través del enlace:<br />
<a href="http://www.mundojoven.org/MundoJoven/genera.jsf;jsessionid=D59378579093D04A7DA8BB31FD7FD4D3.nd4juventud?seccion=336">Mundo joven.org</a><br />
Será por orden de inscripción<br />
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Igualmente, ya se ha abierto el plazo para solicitar plaza en campos de trabajo en España y Europa para jóvenes entre 15 y 30 años.<br />
La inscripción también es en las Oficinas de Turismo Joven o en los Servicios Municipales de Juventud del Ayuntamiento. Pinchad en el enlace:<br />
<a href="http://www.mundojoven.org/MundoJoven/genera.jsf?seccion=175">Campos de Trabajo</a>Pilar Martínezhttp://www.blogger.com/profile/11384757615887611097noreply@blogger.com0